您必须知道的教育理论。圣艾琳’s

在英国,我怀疑在世界各地,所有急诊医生都在教书。从部门的第一天到退休前的最后一天,都有机会与朋友,同事,患者,学生,专业人士,管理人员以及几乎所有人和所有人分享知识。可以说,这是我们开展的最有意义的活动之一,毫无疑问,这对患者的护理有所帮助。教学是我们专业的基石,我看到它一直在发生,但是我们能做得更好吗?

这周我在纽约教‘教学课程#TTCNYC‘。该课程由Rob Rogers协调,许多人将通过#FOAMed进行了解。我们’我们有一个了不起的教育工作者小组,聚集了一周的时间,研究如何改善急救和重症监护医学教育的交付和影响。那里’一周中将会有大量的学习,大量的想法共享和大量的隐性知识,但是支撑我们教学和学习的原则是什么?也许,如果我们对学习和教育的原则有所了解,我们可以提供更好的学习。唐’不用担心,谈论教育理论对许多人来说是一个真正的障碍,互联网上的拖网会使您感到理论多于教育家。这篇文章,链接到我的演讲’m doing at #TTCNYC, 旨在向您介绍可用于改善教学的教育理论和思想。

本质上:我需要在ED中了解哪些教育理论?

潜台词:在谈论这些东西时,我需要知道比真正的聪明的教育理论。

 这里有一些清单是不可避免的,但请耐心等待。这份清单并不全面,如果您遗漏了您最喜欢的理论,我深表歉意。选择它们的依据是,它们支持教育的一般主题以及我们发现与急诊医学/重症监护和#FOAMed的使用特别相关的领域。一世’我将重点介绍使用#LP主题标签(代表学习点)将理论转化为实践的过程。

  1. 马斯洛’学习需求的层次结构。
  2. 建构主义与社会建构主义
  3. 拉夫和温格’的实践社区
  4. 间隔重复
  5. 磨坊主’s assessment pyramid
  6. 盛开’s taxonomy
  7. 精通,改进和深思熟虑的实践
  8. 科尔布’s learning cycle
  9. 刘易斯改变模型
  10. 认知负荷理论
  11. 双重编码

致谢

#TTCNYC15的本次会议基于很多方面,但最值得注意的是我从 迈克·戴维斯,凯特·丹宁(Kate Denning)和 巴西维多利亚 将思想,概念和交付结合在一起。

最后的想法。

这些都是理论,仅此而已。他们在这里帮助您考虑教育,但不希望您受到他们的指导或约束。上面的每个理论都有相反或修正主义的观点,您应该对所有这些都持同样的怀疑态度。没有一个教育理论是完美的,就像没有教育者是完美的一样。但是,我们都可以通过思考我们所做的事情来改善自己,如果有一点结构可以帮助您做到这一点,那就太好了。

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在您出发之前,请不要忘记...



引用本文为:Simon Carley,“您必须知道的教育理论。St.Emlyn’s," in 圣艾琳's,2015年11月4日, //www.shanbao-china.com/better-learning/educational-theories-you-must-know-st-emlyns/.

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