你必须知道的教育理论。布鲁姆的分类法。圣埃姆林

你可以合理地争辩说,布鲁姆的分类法不是一种理论,而是一种分类系统(毕竟这就是分类法的意思),这是真的,但它与我们如何看待教育以及我们试图教什么有关。

Bloom 的分类法自 1956 年最初设计以来已多次更新。最新的迭代仍然具有核心主题,但在阅读该主题时要小心您正在查看的版本。

分类法的三个核心要素是认知、情感和心理运动领域。每个领域都有与该领域相关的智力行为的层次结构。

认知(知识)

情感(态度和自我)


精神运动(技能)

其中每一个都有对专业知识水平的描述,但毫无疑问,您将看到和听到的大多数示例都与认知领域相关。我认为,在急诊医学和重症监护中,各个方面都很重要,作为教育工作者创建平衡的课程和学习经验,我们需要意识到并确保我们在所有领域培养我们的学习者。

 

绽放玫瑰.svg

这是 2011 年之前的版本,但对于用于描述如何测试认知领域不同级别的语言仍然很有用。

绽放玫瑰“ 经过 K. Aainsqatsi自己的工作.根据许可 CC BY-SA 3.0 via 公地.

分类系统对教育者的好处是我们可以看到课程、学习活动和评估如何适应每个领域。例如,如果我们正在教新手,那么我们可能会专注于简单的事实获取和对这些事实的测试。相反,如果我们正在教授和测试高级学习,那么我们应该询问他们如何评估和平衡信息。在急诊医学中,我们在轮班时做出许多决定,而且信息往往不完整。因此,我们经常不得不在认知领域内的非常高的层次上运作,并且在需要比简单地反省事实更多的层次上。将其与 Bloom 的分类法结合起来,可以帮助我们了解如何、谁、何时以及如何教授决策制定,当然还有如何不教授。 MCQ 不太可能是测试我们的高级学员和顾问的正确方式。

所以 Bloom's 在编写学习目标和可衡量的学习成果时很有用,你可以看到一些 很好的例子在这里。 大学课程可以使用类别来为不同级别的学生决定合适的级别问题。例如,通过向硕士水平的学生询问有关综合和创作的更高水平的问题。这在问题和学习目标的表述方式中最为明显。

如果你想要更有趣的东西,试试哈利波特。

 

为什么 Bloom 的分类很重要。

因此,布鲁姆的分类法可以帮助我们检查我们是否在正确的水平、正确的人以及正确的评估中进行教学。

 

进一步阅读

布鲁姆分类法 http://www.learningandteaching.info/learning/bloomtax.htm

维基百科词条 //en.wikipedia.org/wiki/Bloom%27s_taxonomy

布鲁姆的教师分类法 //www.youtube.com/watch?v=KGXANN3MUsg

使用分类法链接到评估的示例 http://teaching.uncc.edu/learning-resources/articles-books/best-practice/goals-objectives/blooms-educational-objectives

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将这篇文章引用为:Simon Carley,“你必须知道的教育理论。布鲁姆的分类法。圣埃姆林的分类法,”在 圣埃姆林,2015 年 11 月 4 日, //www.shanbao-china.com/better-learning/educational-theories-you-must-know-st-emlyns/educational-theories-you-must-know-blooms-taxonomy-st-emlyns/.