你必须知道的教育理论。科尔布的学习周期。圣埃姆林

Kolb 的体验式学习周期是一个四阶段过程,描述了我们如何获取和嵌入新知识的四阶段过程。该理论认为我们会因经验、反思、概念化和实验而改变。

它通常表现为一个四阶段的过程,顶部有具体的经验。这可以暗示一个起点,但有人认为您可以从任何起点开始。 Kolb 认为,要有效地学习新知识,个人必须通过所有四个阶段。

当一个人有经验时,学习就会发生,然后对其进行反思,从而导致分析和形成抽象概念和概括,然后将其用于实验以检验假设。

 

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想想您是如何学会放置 IV 插管的。具体阶段是在身体上体验设备(以及患者或人体模型),这种体验让你思考什么是有效的,什么是无效的(反思性观察),从而思考改进的方法(抽象概念化),然后使用这些有望改进(积极实验)从而创造新的体验,因此循环继续。

我看到有些人认为这是对学习的明显描述,或者作为教育者不需要学习新技能的例子而不予理会。认为我们都可以通过反复试验来学习的思想流派可能表明这就是 Kolb 所描述的,但想想你作为教育者的角色。您将如何帮助您的学习者在他们自己的思想中以及通过您可以促进的经验和反思来完成这些循环。在套管体验中,我相信我们都有过被告知我们“做错了”的经历。接受这种学习模式可能会让你作为观察者/教育者提出不同的问题。

  • 你认为为什么会这样?
  • 为什么这次它(或不)起作用?
  • 你认为这会再次奏效吗?
  • 对于不同解剖结构的患者,您将如何修改您的技术?

这种类型的提问鼓励学习者保持循环并发展自己的反思、概念和实验。这不仅仅是反复试验,而是当接受和指导时,它是学习者构建自己的知识和解决方案的一种方式。

Kolb 还制作了与体验式学习周期密切相关的学习风格方面的工作。

有很多对 Kolb 的批评,我个人是 贾维斯模型 它明确地展示了变化和强化,但它仍然是最广为人知和最受参考的新知识获取模型之一。

为什么科尔布很重要。

我以 Kolb 循环为例,说明我们如何在实践中促进反思和自主学习。它也是让更高级的从业者掌握并创新解决临床实践中问题的新方法的机制之一。

 

进一步阅读

Kolb 的简单心理学学习周期 http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html

David Kolb 链接了帮助学习者完成整个循环的活动。 http://www2.le.ac.uk/departments/gradschool/training/eresources/teaching/theories/kolb

对 Kolb 学习周期和风格的 inf.ed 批评 http://infed.org/mobi/david-a-kolb-on-experiential-learning/

体验式学习循环。将学习风格与周期联系起来。 http://www.learningandteaching.info/learning/experience.htm

维基百科上的体验式学习 //en.wikipedia.org/wiki/Experiential_learning

 

本系列的更多内容

  1. 马斯洛的学习需求层次。
  2. 建构主义和社会建构主义
  3. Lave 和 Wenger 的实践社区
  4. 间隔重复
  5. 米勒的评估金字塔
  6. 布鲁姆分类法
  7. 掌握、改进和刻意练习
  8. 科尔布的学习周期
  9. 刘易斯变化模型

去之前请不要忘记…



将这篇文章引用为:Simon Carley,“您必须知道的教育理论。Kolb 的学习周期。St.Emlyn”,在 圣埃姆林,2015 年 11 月 4 日, //www.shanbao-china.com/better-learning/educational-theories-you-must-know-st-emlyns/educational-theories-you-must-know-kolbs-learning-cycle-st-emlyns/.